可有学校帮助，很多事就很容易操作了。

        说不定，还能登上感动华国人物呢。

        接下来杨舟和老师们商量后续该如何应对，首先面临的压力就是其他副教授的看法。

        杨舟病情消息扩散得很快，估计现在很多人都知道了。

        他们可能会闲言碎语，说什么实验室不该组建、职称规则不应该打破等等。

        还有杨舟开创的基因代码学，现在就杨舟个人最清楚，要想这门学科能够维持下去，杨舟还需要培养接班人。

        最重要的是杨舟还使用了很多技术，这些技术只有杨舟掌握，比如加速植物生长的营养液，从自己粪便里提取的特殊细菌。

        三人一项一项地讨论，教授职称有学校高层支持，应该可以压下反对的声音。

        那难题就是杨舟的身体，能不能撑下来高强度实验，还有各种研讨会议。

        中间最好抽出时间，培养一个对杨舟技术非常了解的接班人。

        最容易出意外的地方，就是森和俊那边，得知杨舟的病情后，不知道清北&京都联合实验室还能不能继续下去。

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